¿Cómo se hace la mayúscula?

Explicación para 2. Grado

Utilizando la pizarra virtual les mostramos cómo se usa el teclado para lograr la mayúscula.

 

Semana del 11 al 15 de marzo

1. grado: Presentación del Kid Pix: Les contamos a los chicos aspectos fundamentales del comportamiento en el aula. Les dimos una serie de instrucciones para que puedan seleccionar una imagen en blanco y negro y luego pintarla. A pesar de ser algo compleja esta actividad, para chicos tan pequeños, todos lograron entenderlas y utilizarlas.Este año notamos con el 1ºA, B y C algunas dificultades, todavía no pudimos detectar si son por que nunca han usado un mouse por no tener pc o por estar acostumbrados a usar el "mouse pad" de una notebook. 

2. grado: Ordenar oraciones 2013: Actividad armada en Word en donde se encontrarán con oraciones desordenadas y ellos deberán acomodarlas. Como herramienta veremos ¿Cómo se escriben las mayúsculas?, ¿cómo se borra con la flecha? y ¿cómo y cuando se usa la flecha de retroceso?

3. grado: Cuadro de paisajes varios Junto a las maestras de grado comenzamos esta actividad que tiene que ver con Ciencias Naturales en donde los alumnos deben saber distinguir entre paisajes naturales, rurales y urbanos.

4. grado: Tabla de multiplicar:  Actividad armada en Word para repaso de multiplicaciones..

5. grado: SEDNA 2013. Continuando con el buen uso de Word. Nociones básicas de Formato Fuente y Formato Párrafo. (Temas a surgir de acá en adelante: Sangría, Espaciado Posterior, Justificado, Centrado, Subrayado y sus variantes, sub y superindice).

6. grado: SEDNA 2013. Continuando con el buen uso de Word y repaso. Nociones básicas de Formato Fuente y Formato Párrafo. 

Autocorreción de 4to grado escalas 1

Les escribimos en la pizarra los resultados y conseguimos que se autogestionaran y buscaran el error si fuera el caso. Con 4ºB funcionó muy bien!

Semana del 4 al 8 de marzo

1. grado: Presentación del Kid Pix: Les contamos a los chicos aspectos fundamentales del comportamiento en el aula. Les dimos una serie de instrucciones para que puedan seleccionar una imagen en blanco y negro y luego pintarla. A pesar de ser algo compleja esta actividad, para chicos tan pequeños, todos lograron entenderlas y utilizarlas.Este año notamos con el 1ºA algunas dificultades, todavía no pudimos detectar si son por que nunca han usado un mouse por no tener pc o por estar acostumbrados a usar el "mouse pad" de una notebook. 

2. grado: Faltan números: Trabajo de matemática, armado en Word: . Deben ubicar las cifras faltantes del 0 al 99. Hay algunas ¨trampas¨ en donde los alumnos deben modificar por el número que corresponda. Herramienta usada en este trabajo RESALTAR. Además les enseñamos CÓMO ABRIR ARCHIVOS desde Word. Concepto de escritorio e iconos.

3. grado: 3 escalas 1: Trabajo realizado en Word en donde aplicaran conocimientos matemáticos (suma). 

4. grado: Escalas 1:  Para completar la actividad de la semana pasada le pondremos el último numero de cada escala resuelto. El objetivo es la autocorrección para llegar a una autogestión. Luego al terminar podrán entrar a Mecanografía. 

5. grado: Jose Esoj: Actividad realizada en Word donde seguiremos insistiendo el uso correcto y eficaz del procesador de textos. He agregado algunas actividades más con respecto a otros años. Además de enseñarles el uso del formato en el texto, quiero que entiendan lo que leen (comprensión lectora), debiendo contestar algunas preguntas referentes al mencionado. Además deberán fiarse en la RAE la definición de una palabra. 

6. grado: Trabajo con cuento: En el pizarrón escribimos una serie de dudas foto que surgieron al ir completando la actividad, retornaremos a los puntos que generan mas dudas para así continuar con el prox. trabajo. Ya probamos con 6ºA lo de retomar la clase pasada con la foto y funcionó muy bien, los hice pasar para usar la pizarra virtual y todos podamos ver cómo se hacen las modificaciones en donde habían surgido dudas. 

Jose Esoj: Actividad realizada en Word donde seguiremos insistiendo el uso correcto y eficaz del procesador de textos.

Siguen apareciendo conflictos en cómo se abre (ponen guardar Como!!) y olvidan sangrías, espaciado posterior, etc. Debemos seguir reforzando el tema. 

Dudas de 6to grado al hacer trabajo con cuento

Resultados de escalas de 4to

Semana del 25 de febrero al 1 de marzo

1. grado: Presentación del Kid Pix: Les contamos a los chicos aspectos fundamentales del comportamiento en el aula. Les dimos una serie de instrucciones para que puedan seleccionar una imagen en blanco y negro y luego pintarla. A pesar de ser algo compleja esta actividad, para chicos tan pequeños, todos lograron entenderlas y utilizarlas. No hay casos de dificultades de motricidad con el uso del mouse.

2. grado: Educapeques: Introducción corta a segundo grado. Luego de contarles ordenamiento del grado y funcionamiento de esta etapa, entraron a este sitio educativo.

3. grado: Recorridos: Trabajo realizado en Paint en donde aplicaran los puntos cardinales. 

4. grado: Escalas 1:  Actividad armada en Word donde deberán aplicar conocimientos matemáticos.

5. grado: Trabajo con cuento: Actividad realizada en Word donde comenzaremos a introducirlos en el uso correcto y eficaz del procesador de textos.

6. grado: Trabajo con cuento: Actividad realizada en Word donde comenzaremos a introducirlos en el uso correcto y eficaz del procesador de textos.

2ºa y 2ºb no vinieron por Acto de apertura de clases.